Главная

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

«ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ»

Областной Ресурсный центр дистанционного образования детей.

Региональный проект «Создание форм дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья» реализуется в соответствии с Соглашением между Федеральным агентством по образованию и Департаментом образования, культуры и спорта Орловской области от 09.11.2009 г. № 095/1 о сотрудничестве по реализации проекта «Совершенствование процессов обучения, воспитания, коррекции нарушения развития и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья школьного возраста».

Дистанционное обучение – комплекс образовательных услуг, предоставляемых детям с ограниченными возможностями здоровья с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (спутниковое телевидение, радио, компьютерная связь и т.п.)

В настоящее время в школьном образовании актуально не столько получение конкретных знаний, сколько развитие навыков работы с информацией и умение добывать необходимые знания самостоятельно. Ввиду этого особую актуальность приобретает развитие общих мыслительных, коммуникативных способностей ребенка и развитие основ информационной культуры.

Информационная культура — это система общих знаний , представлений, взглядов, стериотипов поведения, позволяющих человеку правильно строить свое поведение в информационном пространстве: искать информацию в нужном месте, воспринимать, собирать и передавать ее нужным образом.

Ограниченные возможности ребенка — это не просто медицинский диагноз, предполагающий длительное лечение, это еще поиск своего места в обществе, необходимость получения образования.

Расширить доступ детей с ограниченными возвожностями к образовательным прогарммам и посильной трудовой деятельности можно с помощью средств информационно-коммуникативных технологий.

Принципы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья:

Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.

• Каждый человек способен чувствовать и думать.


• Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.


• Все люди нуждаются в общении друг с другом.


• Подлинное образование может осуществляться только в контекcте различных взаимоотношений.


• Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.


• Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что они не могут.


• Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.